“嘉嘉，你妈妈有没有嫌你校服漂亮，不让你穿呀？”

“怎么可能呀，我妈妈会帮我每天搭配合适的头饰呀，鞋子呀，让我漂漂亮亮的去上学！”

汪一诺听着两个女生聊天，他知道小婷意思，从刚转学过来，小婷就没穿过校服吧，还经常吐槽校服丑，难看！

这下子又不知道为啥想起这档子事啦哈！

林宥嘉的意思很明显，校服嘛，肯定得特别漂亮别致才能称为校服嘛！

倒是汪一诺替裴婷问了汪家大姐和姐夫，后来告诉裴婷，人家国家把校服弄得非常漂亮，是因为他们认为校服会是成长教育的重要元素。

漂亮的校服，能够赋予孩子高度的自信心与自我认同感，克服自卑的天性，同时养成智性的审美眼光！

这几样东西，能够让孩子长大之后，成为一个有品位的人，有趣味的人、有意思的人！

总结就是r国的人们挖空心思让孩子更加自信，那我们这边是绞尽脑汁让孩子自卑啊！

青春期是孩子人格形成的关键时期，自卑也好，自信也罢，人格一旦形成，这一生就已经定型。

一个人格饱满，充满自信的人，自然会重视自己的生命质量，让自己的人生变得动感而有趣，因为她认为自己理应享受这一切！

而一个庞大的自卑群体，长大后可能会终日生活在悲哀的状态下，心灵中缺少对环境的抗衡力量，对于负面因素尤为敏感！

国内庸众文化形成的本质原因，他们太自卑，无力感追随他们一生，无论你给他们补上多少剂心灵鸡汤猛药，都弥补不了先天的缺陷！

自卑的人格，肯定会带来特别没意思的人生！

其实，裴婷后世在京都有幸跟着公司的姐姐们出国培训学习过几次！

出去以后见过他们国外各种岗位的人们，裴婷最惊讶的是一个司机或是一个清洁工，都活得趾高气扬，精致得体。

再想想咱们这里从清洁工到公务员，都哭喊自己是弱势群体，要求社会关爱关注，之所以如此悲情，只是因为普遍的自卑情结，摧毁了他们心灵深处的自强意识！

汪一诺还给裴婷讲了大姐夫刚出国参加林宥嘉学校举行的晚会所见所闻！

在国内许多小朋友从幼儿园就流行拼爹，可小朋友哪来的拼爹意识呢，不过是教育者把自己的社会等级观念，传递给了孩子！

谁家有权，谁家有钱，谁家有势！这些东西小孩子们从幼儿园就开始潜移默化了！

可是，r国的教育深耕细作，对孩子的平等教育和自信教育甚至到了走火入魔的地步！

大姐夫很大姐去看一年级的女儿跟同学们排演经典童话《白雪公主》。

结果看到七个白雪公主冲出来，跟七个小矮人载歌载舞。

大姐夫当时就震惊了，急忙问别旁边老师，“这演的是什么呀？”

旁边老师回答，“白雪公主和七个小矮人呀？”

“不对吧，白雪公主只有一个呀，这里怎么有七个？”

“啊，是这样吗？白雪公主太多了点，给您添麻烦了！”

老师根本没想过这事儿，被问懵了，乱答一气。

大姐夫想不通啊，自己女儿小时候听到的版本才是对的吧！

于是大姐夫找到校董，问他，

“你们怎么乱改名著，弄出七个白雪公主来？”

校董一脸懵懂，想半天，

“哈哈，这个是这么回事，上面的教育专业人士说，白雪公主故事体现了典型的社会等级观念，白雪公主才一个，小矮人却有七个，明显不够分配呀！”

大姐夫醉了，“白雪公主是王子的菜，你小矮人有什么资格享受公主的爱？”

校董当然不服气啊！

“凭什么小矮人就不能享受公主的爱？人人都是平等的，都有权利享受美丽的公主的爱！人为制造社会阶级，这是不公正的！”

“啊，哎，呃！”

大姐夫说不下去，再转身看这个版的《白雪公主》，结果看到七个后妈出来，各拿一个毒苹果，给七个白雪公主，七个白雪公主一起吃毒苹果，一起倒下去！

妈呀，这也太恶搞了吧！这智商呢！

大姐倒是觉得非常不错，这样的教育正是她想让女儿接受的！

汪一诺还跟自己感叹呢，一个平等的社会，一个人人充满自信，人人活得有意思，还会缺智商吗！

最后总结，等到哪一天，我们的教育也能够干点好玩的事儿，而不是让孩子们形成根深蒂固的自卑心理，我们才有可能活出味道！

汪一诺还鼓动裴婷将来结婚有了娃娃，干脆跟他一起出国吧！

咳咳！想的可真远！

裴婷远远看着两个男孩子低头耷拉肩的，好像在雨中被打湿了的黄瓜秧似的，真的是白瞎了这么高的个子呀！

结果刚才还没个样子的男孩子，看见自己了，猛挥手咧着嘴笑得牙齿都
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