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第1629章 老师和弟子的相互折磨,又开始了(2/3)

作者:加兰2020
停下魔法阵,要怎么确认训练效果……

老师最多给个方向,给个大概。各种细节,各种调试,各种地点选择、材料筹集和制造,全都要她亲自去统筹。

当然,菲尔碧 师也很愿意出这一份力。她第一次见到小格雷特的时候才多少级?有多少研究成果,是蹭着小格雷特指的方向做出来的?

现在已经半步传奇了,这当中有小格雷特的多少贡献?就说她在龙岛这段时间,踏入半步传奇,都是拿着格雷特的研究方向,拿着格雷特的资源做出来的!

哪怕看在这个份上,她也要勤勤恳恳,帮老师把训练场给做出来!

就按她自己的标准!按照她自己15级,16级,17级的时候,精神力场展开,能观察到多大、多细腻,一层一层往上加!

菲尔碧 师放下了手头的研究,什么加速器啊,什么粒子啊,全部放下。按照老师给的大概思路,拉了两个炼金师,一头扎进了训练场制造当中。

就在法师塔最上层,不,就在龙巢的下一层,小格雷特独占的那一层!反正地方大得很,划一间空置的实验室出来,全部铺满训练场!

设计法术构型,计算出力,画图纸,修改,修改,制造,制造。菲尔碧 师全心全意,沉浸在帮小师弟夯实基础的工作当中。

与此同时,雷霆之主也一头扎进了研究当中,不能自拔。他来了,格雷特就有一大堆问题,天天捧过来问他:

“老师,那个加速器,你研究过了没有?就是那个加速电子……用电场产生磁场,用磁场加速电子,再用电子去碰撞各种各样的东西的……”

“为什么会发生跃迁……跃迁过程中,逸出的能量到底是什么?为什么有的情况下,它们能被束缚住,有的情况下,又会逸出?”

“这些能量,又是以什么方式逸出的?是波,还是粒子?”

“被高速电子碰撞的原子,吸纳了能量,那么那些电子哪里去了?是被原子束缚住了吗?新来的电子,和这个原子原有的电子,是怎样的关系?”

“原子束缚那些能量,是以什么方式束缚住的?”

“如果想要加速其他的粒子……比如加速质子,加速中子,这个加速器应该怎么造?”

雷霆之主:“……”

我才刚来啊,你不要催得这么紧行不行!

一个研究,就会牵扯出各种各样,大把大把的问题。雷霆之主很想独占这个加速器,成天睡在加速器旁边——睡在加速器
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