第五百五十三章 皇家公学（1/5）
作品:《伐清1719》在过去的上千年当中，封建王朝对于皇子的教育一向都是最为重视的，因为关系到帝国的未来，不得不加以谨慎对待——因此基本上教育模式都是如同明清一般，给皇子选拔大儒，然后通过言传身教的模式，妄图让皇子们成为一个合格的统治者。
这一套听上去很美好也很可行，可是真正翻开史书，可以发现很残酷的一点，去掉没有结束正统皇室教育的开国皇帝之后，然后可以发现，剩下接受这一套教育模式的皇帝，几乎没有多少真正的人才，充其量也只是中人之姿。
如果说清朝之前的皇子教育失败，是因为皇子本身不刻苦的原因，那么清朝皇子教育的成果，就能够说明一些问题。
像清朝时期，就对皇子教育极端苛刻，皇子在长到虚岁六岁的时候，就要准备开始到尚书房入学，跟着师傅身边受教，而当时尚书房的皇子老师，基本上都是由翰林官员出任，不光要有杰出的学识，还需要良好的品性，即端正、谨饬，以此保证不会带坏皇子。
在给皇子准备了授读师傅（即班主任）之后，内廷还会根据具体情况，给师傅搭配一到两个官员作为副手（相当于副课老师），最后这些老师们，也要定期接受翰林院掌院学士的考教，保证皇子的教学质量。
而当豪华的师资力量确保之后，皇子的课程表也就会被定出来，而在这张表格当中，皇子的生活可谓是相当的辛苦——
首先，每天早上卯初时刻（相当于早上5:00～5:40）就进入尚书房，然后到未正二刻（中午14:30）才能放学，而这个阶段主要是跟着老师读书，一般师傅读一句，皇子跟着照读一句，在反复诵读能够朗朗上口之后，还要再读百遍。
在上完课之后，皇子接下来要开始学习步射，另外每五天还要在圆明园学习一次骑射，而像这样的学习过程几乎要持续到皇子正式成年为止。
而在一年当中，只有元旦、端阳节、中秋节、万寿节以及自己生日才能放假，加起来一共也就五天，其他时候即便是在除夕那天，也要学习。
可以说，像这种能够比拟后世衡水模式的学习方式，已经将皇子的时间充分利用起来了，也将皇子本人的精力压榨殆尽。
然而，方向不对再怎么努力也无法取得真正的效果，根据宁渝后世的记忆可以知道一点，用这套模式学习的清朝诸帝，实际上才能都十分平庸，其中像康熙和雍正都是通过长时间的政务磨炼，才真正实现变化的。
宁渝对这种模式十分嗤之以鼻，高声道：“
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