聊。”

三位舍友很快退去。

然后，东方心晴翻开厚厚的课本，摆在她和白宇之间，低声道：“今天是古代文学课，你想上课，那就好好听课吧！”

“嗯。”

白宇diǎn头，看向黑板，突然有种做学生的感觉呀。

感觉很期待的样子。

老师开始讲课了……

“同学们，今天，我们继续讲古代文学诗歌专题，讲授华夏古典诗歌的演进脉络，对若干代表性诗作，如《诗经》、《楚辞》、唐诗、宋词，作较为深入细致的分析……”

“诗歌，形象生动传神，优美意境，思想内容深刻，语句高度凝炼集中，概括性强，优美形象生动，韵律节奏鲜明界，高度集中地反映社会生活，凝聚着作者强烈的思想感情，富于想象，语言凝练而形象，有鲜明的节奏感……”

“在古代，人的文化修养，诗词歌赋，往往也寄托于琴、棋、书、画四方面，而琴，为之首。”

“琴，华夏古代早期出现的乐器，是汉文化中地位最崇高的乐器，有‘士无故不撤琴瑟’和‘左琴右书’之说。从古至今，与琴有关的故事不在少数。前有‘伯牙摔琴谢子期’，后有‘嵇康之后再无《广陵散》’。”

“苏轼就有一首诗，《琴诗》：若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”

“同学们，这上半堂课，就上到这里，大家休息会。下堂课，老师给大家一个任务……以‘琴’为题，书写琴的故事，可以是现代诗，可以是古诗，也可以是散文，是作文，大家随意发挥，然后，在下课前，我会随即抽选同学，在课堂结束之时，上讲台念给大家听哦。”

“同学们不要交白卷哦。”

“同学们，休息十分钟。”

……(未完待续。。)
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