那些个生物、物理、化学......这都什么东西啊？他们能接触到的东西都是不涉及实际运用的。
告诉你我们身周都是虫子，到处都是微生物，然后呢？所以呢？显微镜发现的？哦哦......显微镜又是个啥？
上面写着显微镜是一个透镜或多个透镜组合构成的光学仪器，主要作用是放大微小物体，让人类的肉眼可以看见微生物的世界。
然后就没有然后了，知道这个到底有什么用啊，根本买不到啊！这东西就只有花城大学才有，他们现在连镜子都不知道究竟是怎么做出来的，还显微镜，那真的是呵呵。
景唐和北魏也不是没有研究过，模仿倒也模仿出来了一些，就是研究出来的那些残次品光是看着就很尴尬了，折腾了半天大家伙发现，还不如直接进口呢。
工业化的力量是碾压级的，他们还在手工制作的时候花城已经在搞流水线了。而秘境的存在又让他们没有任何办法去窥视这些东西，建在城里的要么是没什么用的，那么就是让人站着看都搞不清楚到底是什么回事的东西。
高中教材他们是买了不少了，买的东西也的的确确是高中生所学习的知识，就是基本不会涉及到实际运用。
要说有用，那肯定是有用的，起码知道这颗星球是圆的，也知道杠杆这个东西是个怎么玩意，也有一些实际例子可以开拓他们的眼界。
真要带回去研究一番，说不定也能搞搞发明创造，但哪怕是他们这样的“土着”，外人眼里残忍野蛮的北魏人，也知道这样做是没用的。
单说五州的教育环境他们就根本做不到这样的事情，哪怕倾尽全力都未必能做出花城的效果，连个特别行政区都做不出来......
北魏做不到的事情景唐同样也是做不到的，在独尊儒术上越走越远的国家，哪怕全盘照抄五州的制度，也一样做不出来五州的教育效果。
周枍堂之所以这么放心的任由知识流通，就是知道哪怕公开了，外界的差距和五州比起来依然会越拉越大，放这些书籍出去实际上是要人们形成一种共识，即五州是这个世界最有学识，也是最强大的地方。
也就是先把文化入侵打起来再说，将来武力收服的时候遇到的助阻力肯定是会小得多的。
当一个地区开始向五州学习，发自内心的承认五州比自己更强大，什么后果还用多说吗？
周枍堂可不是当年的天朝上国，不至于培养出个大和民族出来，反了天了还？人家大和民族
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