为惨烈。”波夫一向以动手能力强而著称，他快速地打好行军用的背包后，加紧处理自己的私人物品，并且还草草地写了两封信件，一封是给莫斯科大里的家里人写的，一封是写给玛利亚的，信中都说明自己要再上战场为国而战。收拾好后，波夫把装着大部分私人物品的帆布袋子连同两封信件，一起拿到校的邮递处寄出去。像波夫这样的人不在少数，早餐前大量的包裹和信件，在步兵校邮递处堆积如小山般。

这天校没有组织员们出早操，吃完早餐后就在校的大操场集合，准备蹬车出发直奔战场。

在大操场集合的过程中，步兵校的人员进行了战斗序列的编制，机械化步兵系的一、二、三班变成了机械化步兵一排，每个班由一个教员作班，并派了一名教官担任排。

“同志们大家好”被派下来担任排的教官，是一名三十八岁的少校，身材中等，外表沉稳，国字口面，下巴留了络腮胡子，他在机械化步兵一排的队伍前向员们说话：“我名叫哈德利.德别克斯夫，是校的机械理论讲师，从现在起担任你们的排。以后就由我带领你们，在战场上边战斗边习军事知识，你们称呼我德别克斯夫就可以了。”

“怎么不派个战术理论讲师来当排啊。”在集合队伍中的波夫一边背好行军背包束紧武装皮带，一边听排说话，心里对于校方派个机械理论讲师来当排多少有些意见。波夫任务现在毕竟是上战场，而不是留在大后方，要是排的指挥能力不足，那就可能造成员们不必要的牺牲。

“你们都是机械化步兵的员，原本按照习计划，有关装甲车辆操控及维修的机械理论，是安排在第三、第四个月的课程编排中的。”仿佛是听到了波夫等员们心里的质疑，德别克斯夫讲师嘴角笑了笑说：“大家不要小看机械理论知识，在战场上要想自己的坦克装甲车所向披靡，就要把这门知识认真好，就让我们在战场上共同习共同进步吧。”

“希望这个排有过实战的经验，不要是那种只会丢书包的纸上谈兵式的人物。”这一届的员，大多数都经历过苏德战争初期的战斗，不是那些直接在社会上招收的员，排的一两句话，显然不能打消员们心中的顾虑，像波夫这样嘴里不说但心里猜疑的大有人在。

作为全苏联最大的初级军官校之一，全校师生教工人员，数量多达三千人以上，全校按照战时编制，整编为一个混合步兵团，下辖一个机械化步兵营，一个摩托化步兵营，一个山地步兵营及两个普通步兵营，另外还有直属团部的步兵炮连、维修连及工兵连。他们的武器装备都是现成的，原用于教的武器车辆战术装备。

可以这么说，这是一个放大版的教导队，军官是步兵校的教官教员，而士兵大多数是曾经在战场上立功提干的员，其战斗力可以肯定地说，属于一流精锐部队。

当初秋的艳阳高升至天空，金色的阳光洒满步兵校大操场，阵阵的东北带着几许寒意漫天吹拂之际。波夫夹杂在队列整齐的员队伍中，登上了一辆苏制的装甲运兵车，随着步兵校的大部队，再次踏上了征战沙场之路。投身到轰轰烈烈的莫斯科大会战之中，波夫将抵挡纳粹的钢铁洪流，在连场的战斗中发挥出自己的战斗天赋，阻敌于莫斯科城外，成为二战大兵中的苏联英雄。
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