老板立马接过钱，准备拿蓝色的泡泡机给杰杰，这时李婧说道：“老板，让我们孩子自己挑一个，好吗？”
“行，随便挑。”
“谢谢。”
李婧随即引导杰杰，“你喜欢哪一个，自己拿，好不好？”
泡泡机有六款颜色，杰杰的目光缓慢地来回移动，似乎无从下手，老板等不及，想劝说挑男生色，李婧赶忙摇头，示意老板不要打扰，她要帮助杰杰提高主观能动性，哪怕只是微小的进步，也是训练成果的巨大进展！
梁爷爷和梁奶奶早就习惯了反应迟钝的杰杰，他们耐心地陪在一旁，全权听从李婧的安排，并且默默地学习李婧的引导方法和沟通方式，毕竟李婧只有两天的时间，之后，他们就要代替李婧对杰杰进行家庭教育训练。
大概等了三分钟，杰杰终于伸出手，拿起了一个绿色的泡泡机，然后看向李婧，“要……要这个。”
李婧立即鼓掌，欣喜道：“杰杰好棒啊，这个泡泡机好漂亮！”
杰杰嘴角牵动，露出一个微小的笑痕。
李婧乘势问道：“那杰杰知道这个泡泡机是什么颜色吗？”
杰杰眨着眼睛不说话。
“这是绿色。”
“嗯。”
“来，杰杰试着按键，看看有没有泡泡出来。”
李婧引导杰杰用手指按下出泡键，灯光、音乐随同大量的泡泡一起工作，杰杰兴奋地原地转圈，整个人都被泡泡包裹，第一次发出了银铃般的笑声！
老俩口喜极而泣！
李婧欣慰地拿出手机，拍下了这一段视频。
集子镇有一家小型儿童游乐园，项目挺少的，只有旋转木马、小火车、自控飞机、爬爬梯、水池捞鱼之类，但胜在遇集，人多，小朋友多，适合杰杰融入。
李婧系统的训练，由简到难，一步步的引导杰杰建立自信心，表达内心想法，从挑选游乐项目到付费，都让杰杰参与和决定。
杰杰的变化，肉眼可见，情绪趋于稳定，不再有攻击性行为，不再哭闹和莫名其妙的尖叫，表情多了喜和乐，学会了笑和欢呼，还学会了买东西的步骤，以及简单的与人沟通。
“杰杰终于像个正常孩子的样儿了！”梁爷爷不止一次地擦拭湿润的眼角，激动的心情难以言说。
梁
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