“以身相许，非他不嫁。”柳溪月调侃地笑笑，“赶紧举动。”
“谢谢你的好建议。”
“等会儿语文课，我们请高老师也分析一下，和柳溪月的懂得做个比较，大家感到怎么样？”
袁春竹笑着提议，应者热烈。
“好！”“太好了！”
“我们一起强烈请求。”
袁春竹把柳溪月的分析之语写在诗旁边，梁青凤又用红色粉笔加了几个字：“以身相许，非他不嫁。”
众人打量一番，相视大笑。
“你们笑什么？”
“我们笑梁青凤。”
“她太荣幸了，居然收到情诗。”
柳溪月感到事情蹊跷，但又找不到漏洞，便回课桌坐下筹备上课。
兰陵美递给她一张信笺，上面用钢笔写着首诗，一看就是高梧桐的字迹，全文与黑板上一模一样，所不同的是标题行下多了个月牙图案。
“傻大姐，你上当了。”
“未必就是写给我的。”
“除了你，他还会写给谁？更何况还画了个月牙。”
柳溪月惊喜得心咚咚直条，随即又烦恼起来。
“我往把它擦了。”
兰陵美一把拽住她，
“人家问你凭什么擦，你怎么答复？”
“信笺哪来的？”
“自己涌现在桌子上的。”
高梧桐促走进教室，一瞥黑板愣了愣。走到讲桌旁一看，教材和两本教参随便放着，活页教案本敞开着。他今天特地来早一些，放下东西便往教务处问期末考的事。昨天晚上，他在教研室批改作业，一时兴起写了那首诗，随手夹进一本教参就忘了。他仔细翻了翻两本教参，什么也没有。
“毕竟是怎么回事？”
高梧桐有些懵，一时之间也说不清是好事还是坏事，便决定装憨搪塞。
上课铃响过后，教室里异常安静，一双双眼睛笑看着高梧桐，像在等候精彩节目似的。高梧桐事不关己地笑笑，侧身指了指黑板。
“这诗哪来的？”
“地上捡到的。”
“今天风这么大？”
“百年罕见。”
“高老师，你知不知道作者是谁？”
“你们先说评语是谁写的。”
“袁春竹。”
“旁边的红字呢？不像袁春竹的字迹。”
“该你说
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